인지학습치료(특수교육)

인지학습치료(특수교육)란?

‘인지능력과 학습의 지연, 영역별 발달의 불균형을 균형있게!’

인지발달적 측면에서 바라보았을 때 선천적으로 지능수준이 낮아 정보를 체계적으로 처리하고 기술을 습득하는데 어려움을 겪는 아이들외에도 정상적인 지능∙발달 수준인데도 불구하고 다양한 원인에 의해 어려움을 겪는 아동들이 많습니다. 최근 사회가 급격히 변화하고 발전하면서 정서적∙환경적 요인에 의해 인지능력과 관련된 뇌기능 또는 사고중추에 문제가 발생하고 이에 따라 어려움을 호소하는 아동들이 늘어나는 추세입니다. 또한 인지적 결함으로 인해 상황파악 및 문제해결력, 사회적 기술 등에 어려움을 보이므로 다양한 상황에서 실패와 부정적 피드백을 경험하게 됩니다. 이는 아이들이 정서적으로 불안해하거나 자신감이 결여되어 위축된 모습을 많이 보이는 결과를 초래합니다. 따라서 인지(학습)치료란 이러한 아동들을 위해 발달 및 교육전문가인 특수교사가 아동의 인지발달과 학습과정에서 장애가 되는 요소를 찾아내어 현행발달수준과 인지적 수준을 고려한 다양한 개념형성, 주의집중력, 지각, 기억, 사고, 추론, 통합능력 등을 자발적으로 형성할 수 있도록 도움으로써 교육의 잠재효과를 최대한으로 끌어올리는 치료교육적 중재접근법을 말합니다.

인지학습치료(특수교육)가 필요한 아동
  • 인지발달이 늦고 이해력이 부족한 아동
  • 학령전의 기초학습 개념습득과 학습태도 습관형성이 필요한 아동
  • 정상적인 지능을 가지고 있지만 공부하는 방법을 모르는 아동
  • 공부에 흥미나 의욕이 없고 성적이 부진한 아동
  • 주의집중을 하지 못해 산만하고 충동성이 있는 아동